适合的情形
- 正在考虑转学、选科，或确定升学地区与专业。
- 收到很多建议，却难以比较取舍、形成家庭共识。
先看三个相互关联的问题
目标：希望换来什么。 是更合适的学习环境、更扎实的学术准备，还是新的升学与专业空间？
适配：孩子怎样学好。 把能力、学习方式、课程负荷与学校能提供的支持放在一起。
条件：家庭怎样配合。 居住、费用、时间与必要准备，会决定一项选择能否持续。
课程选择，回到能否学好与接上目标
IB、A Level 与美高/AP 的学科结构和任务方式不同。比较时核实实际开课、所需科目与层级、学术支持，以及孩子能够承担的负荷，不按一种课程“更好”作简单排序。
咨询之后，为什么选、先做什么都更清楚
按约定范围形成书面判断，说明推荐理由与成立条件。把主选、备选和准备顺序写清楚，也保留情况变化时重新评估的空间。
多子女家庭可以共同协调居住与节点日历，同时分别判断每个孩子的培养重点与节奏。
家庭会得到什么
- 家庭教育决策简报：目标、孩子情况与选项比较。
- 主选与备选、准备顺序、待核实事项和重新评估的条件。