学习能力大体检

从真实任务中，观察学习怎样发生

学习能力大体检结合复杂任务，观察孩子怎样接收信息、建立逻辑、构建框架与处理反馈。访谈、实际表现与评估共同参与判断。

四个观察方向

接收信息：看准主旨、对象与条件，区分范围、来源与版本。

建立逻辑：联系已知内容，形成有依据的推导与论证。

构建框架：拆解目标与任务，安排顺序、证据与交付。

处理反馈：定位错误，保留有效部分，形成经过修订的下一版。

让评估支持下一步行动

报告包括家长摘要、能力图谱与下一步建议。先确定优先训练的部分，再讨论是否需要阶段专项或长期培养；不要求所有家庭先进入长期计划。

47 维为宣传册列示的学习能力框架，具体维度以平台正式说明为准。评估用于教育支持，不替代医疗或心理诊断。